Bevezetés

Hajdú Tímea részletes elemzése alapján az amerikai egyetemek egyre inkább intézményesítették az identitáspolitikát, létrehozva az úgynevezett DEI (diversity, equity, and inclusion) osztályokat, amelyek a sokszínűség, egyenlőség és befogadás alapelveit hivatottak ápolni. Sok esetben azonban ezek az osztályok nemcsak a diákok képzését, hanem vizsgálatok lefolytatását is szolgálják, amelyek gyakran negatívan érintik azokat, akiket rasszistának nyilvánítanak. Az elit intézmények, mint a Harvard, külön kurzusokat indítanak, hogy saját sokszínűség-tisztviselőket képezzenek ki.

Sokszínűségi képzések és kritika

A Harvard és más elit egyetemek azzal próbálják növelni a sokszínűséget, hogy például olyan szakokat indítanak, mint a gender-, queer-, feminista- és zöldtanulmányok. Ezen képzések sokszor nem vezetnek valós tudás átadásához, csupán aktivista szemléletformálásra összpontosítanak. Victor Davis Hanson amerikai történész az American Greatness oldalán figyelmeztetett arra, hogy ezek a képzések gyakorlatilag bárki számára nyitottak, aki megfelel a DEI elveknek, függetlenül attól, hogy mennyire rendelkezik tudományos háttérrel.

Claudie Gay lemondása

Egy figyelemre méltó eset történt tavaly, amikor a Harvard Egyetem rektora, Claudie Gay, lemondott. A lemondás hátterében az antiszemitizmussal kapcsolatos ügyek álltak, mivel Gay nem volt hajlandó elítélni ezeket a megnyilvánulásokat. Emellett kiderült, hogy plagizált a doktori dolgozatában. E hír kapcsán sokan azt feltételezték, hogy Gay a DEI elvei alapján került pozíciójába, és nem az eddigi teljesítménye miatt, amely egyébként teljesen objektíven nézve is igen gyenge.

Társadalmi feszültségek

Az ilyen események tovább fokozzák a társadalmi feszültségeket Amerikában, ahol a diákok és a tanárok egyre inkább megosztottá válnak az identitáspolitikai ügyekben. A DEI mozgalom kritikusai azt állítják, hogy ez nemcsak a tudományos standardok csökkenését, hanem a viták elfojtását is eredményezi. Miközben sokan az igazságtalanság ellen küzdenek, a társadalmi osztályok közötti feszültségek növekedése is megfigyelhető, amely további kérdéseket vet fel a jövőbeni egyetemi politikák kapcsán.