Január 16-án a Belügyminisztériumban zajló háttérbeszélgetés keretében tárgyaltak a pedagógus-életpályamodellel kapcsolatos várakozásokról. A 2021–2027 közötti uniós fejlesztési időszakban Magyarország is kijelöl olyan stratégiákat, amelyeken keresztül szeretné támogatni az oktatási rendszert, és biztosítani a tanárok korrekt jövedelmét. Balatoni Katalin, a köznevelési államtitkárság helyettes államtitkára optimista, hiszen egy milliárdos átlagbér sem tűnik lehetetlennek a pedagógusok körében 2027-re.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) ügynöke, Nagy Erzsébet arról számolt be, hogy a megkezdett bérfejlesztések nem mindig tükrözik a valós összegyűlt eredményeket. A PDSZ kritikusan értékelte, hogy a bérfejlesztések nem jelentik a pedagógusok esetében a 32,2%-os emelést, hanem inkább bérszámfejtési módszerek átalakítását. Az oktatók számára kevesebb a bérnövekedés, a tapasztalatok alapján egyre inkább látszik, hogy a fiatal pedagógusok keresetei stagnálnak.

A beszélgetés során a résztvevők kifejezték aggodalmukat, hogy a jövő tanárainknak lehet, hogy nem csupán a pénz, hanem a munkakörülmények is visszatartó erejűek. A tanári életpálya vonzóvá tételének érdekében sürgették az ingyenes helyettesítések kifizetését és a pedagógusok terheinek csökkentését. Az életpályamodell megvalósítása során a szakszervezet és a kormány közötti párbeszéd kiemelten fontos, hiszen a jövő pedagógus generációjának motiválása elengedhetetlen.

Farkasnétól, a Kolping Katolikus Óvoda vezetőjétől érkező információk szerint a kormány által nyújtott támogatások érezhetően javítják a munkakörnyezetet és a pedagógusok lelkiállapotát is. Az oktatók hangulata jelentősen változott, ami összhangban van a kormánnyal való együttműködéssel – jegyezte meg.

A jövőbeni célok között szerepel a pedagógusok anyagi juttatásainak felülvizsgálata, ami számottevő változást hozhat a jövő tanárainak életében. A kihívások ellenére Nagy Erzsébet és más tanárok folyamatosan dolgoznak azért, hogy a pedagógusi pálya valóban vonzóvá váljon a fiatalok számára, ehhez azonban jelentős változtatásokra van szükség az oktatási rendszerben.