إجراءات جديدة لتقييم طلبة الثانوي في العام 2025-2026

كشفت وزارة التربية والتعليم عن مجموعة من الإجراءات والمعايير الجديدة لتقييم الطلاب في المرحلة الثانوية، والتي من المقرر أن تُطبق في العام الأكاديمي 2025-2026. هذه الخطوات تهدف إلى تعزيز العدالة والشفافية في عمليات التقييم وضمان جودة التعليم.

معايير تقييم متطورة وسهلة الفهم

تستند سياسة التقييم الجديدة إلى مراقبة أداء الطلاب في المواد الأساسية مثل اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، والعلوم، بالإضافة إلى التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. وهذا يسمح بإنشاء نظام تقييم أكثر شمولية وموضوعية.

التقييم المستمر لضمان التفوق الأكاديمي

تتضمن الخطة نظام تقييم مستمر يتضمن تقديرات دورية تعكس مستويات الطلاب الحقيقية. سيتم منح كل طالب نسبة من درجاته بناءً على أداءه في الواجبات والاختبارات بشكل دوري.

تركيز على تنمية المهارات العملية والفكر النقدي

تهدف هذه الإجراءات إلى تعزيز المهارات العملية والابتكارية لدى الطلاب، مما يوفر مساحة أكبر لتطوير مهارات التفكير النقدي والإبداع.

شروط الترشيح الانتقائية للطلبة المتميزين

بالنسبة للطلاب في الصف الثاني عشر، تم تحديد شروط إضافية لترقية الطلاب، حيث يجب عليهم الحصول على نسبة نجاح لا تقل عن 60% في جميع المواد الأساسية.

تقديم فرصة لإعادة الاختبار للطلاب المتعثرين

أوضحت الوزارة أن الطلاب الذين لم يحققوا الدرجات المطلوبة يمكنهم التقدم لاختبارات إعادة وتحسين الدرجات، مما يمنحهم فرصة ثانية لتحقيق النجاح.

نظام تقييم شامل يراعي احتياجات الجميع

تؤكد الوزارة أن النظام الجديد يأخذ بعين الاعتبار احتياجات جميع الفئات، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث يتم تعديل أساليب الاختبار لتناسب قدراتهم.

في الختام، تُشير هذه الإجراءات إلى التوجه نحو تطوير النظام التعليمي في البلاد مع التركيز على تحقيق العدالة والتوازن، مما يساهم في رفع مستويات التعليم وإعداد الطلاب لمتطلبات سوق العمل.