A partir de 2025, uma nova lei mudará radicalmente a relação dos alunos com a tecnologia dentro das escolas. Com a proibição do uso de celulares, tablets e até mesmo relógios inteligentes durante o horário escolar, espera-se que essa mudança traga impactos significativos no ambiente educacional.

Segundo a nova legislação, os dispositivos podem ser utilizados apenas em duas situações específicas: durante atividades pedagógicas que exijam seu uso e para garantir a inclusão de alunos com deficiência ou condições de saúde que demandem apoio tecnológico. Assim que essas necessidades forem atendidas, as tecnologias devem ser guardadas e mantidas fora de alcance.

Entretanto, a aplicação da lei não é isenta de desafios. Um dos principais pontos de atenção é a garantia de acessibilidade aos alunos com deficiência. A lei estipula que será necessário comprovar a necessidade de uso contínuo de aparelhos, mas não especifica qual documentação será exigida. Isso poderia criar barreiras desnecessárias para as famílias que já enfrentam dificuldades.

Outro aspecto controverso é a responsabilidade dos alunos em relação ao armazenamento seguro dos dispositivos, caso optem por levá-los. A nova regra sugere que os estudantes assumam a responsabilidade por eventuais danos ou extravios, algo que pode ser problemático, principalmente considerando que as escolas deveriam ter protocolos para cuidar desses aparelhos, e não transferir essa carga sobre os alunos.

Além disso, a lei também demanda que as secretarias de educação criem canais eficazes de comunicação entre pais e instituições de ensino. Embora isso possa parecer uma inovação, muitas escolas já deveriam ter esses canais estabelecidos, dado que são responsáveis pelos alunos durante o período escolar.

Outro ponto a ser considerado é o impacto da educação digital. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional já reconhece o direito dos alunos ao uso seguro das ferramentas digitais. Portanto, uma discussão coletiva sobre como implementar uma educação digital eficaz e segura precisa ser uma prioridade, abrangendo escolas, famílias e os gestores públicos.

A implementação dessa nova lei pode ser uma oportunidade poderosa para transformar a forma como a tecnologia é utilizada na educação. Contudo, será crucial não apenas restringir o uso de celulares, mas também promover um uso consciente e seguro da tecnologia, preparando os alunos para um mundo cada vez mais digitalizado.

Além disso, resta esclarecer quais grupos de alunos serão afetados pela proibição. A lei não deixa claro se alunos adultos nos níveis fundamental e médio também estarão sujeitos a essas restrições, o que poderia gerar confusão nas escolas e nas famílias.

Por fim, a nova legislação promete um olhar renovado sobre o ambiente escolar, mas o sucesso dessa iniciativa dependerá de um esforço conjunto de todos os envolvidos no processo educativo.