Daniel Kahrs Molteberg (17) opplevde en livsendrende forandring da han begynte på Lillebekk, en skole spesialtilpasset for elever med psykiske utfordringer. Skolen tilbyr små klasser og fleksible utdanningsløsninger for å motvirke frafall og utenforskap. I dag sliter 18 prosent av elevene med å fullføre videregående skole innen 5-6 år, og dette tallet stiller ekspertene overfor en betydelig utfordring.

Lillebekk, en del av Glemmen videregående skole i Fredrikstad, representerer et viktig alternativ for de som har hatt vansker i tradisjonelle skolesystemer. Ifølge lærere som Anine Trømberg og Merethe Flakstad Pedersen, handler løsningen om små klasser og individuelt tilpassede utdanningsløp.

Daniel delte sin egen erfaring: "Det var ikke vanskelig å melde overgang fordi jeg visste at her er det rom for å være annerledes, både ettersom jeg selv har autisme og ADHD. Jeg følte meg umiddelbart mer hjemme."

Mange av elevene på Lillebekk har ulike diagnoser. De vanligste inkluderer autisme, sosial angst, ADHD og spiseforstyrrelser, som øker behovet for en tilpasset læringsmetode. En nøkkel til suksess er at ingen klasser har mer enn åtte elever, noe som gir en mer personlig tilnærming.

"Her er det høy toleranse for å ha bagasje. Elevene kan ta den tiden de trenger for å bli komfortable med å delta i klassen, og nesten alle fullfører videregående«, forklarer Merethe.

Daniel opplevde i barndommen at han stod utenfor fellesskapet. I ungdomskolen fant han endelig en gruppe som aksepterte ham, og han opplevde en stor lettelse når han kunne uttrykke seg uten frykt.

Skolen har også sørget for spesielle tiltak for å hjelpe elever med å bygge selvtillit. De jobber direkte med NAV for å gi støtte og oppfølging som hjelper disse ungdommene til å forbli engasjerte i skolearbeid eller å finne jobb. Tobika Pheiffer fra NAV har sett positive resultater der halvparten av ungdommene hun følger har fått jobb, mens en fjerdedel har kommet tilbake til skolen.

Lillebekk er ikke bare en skole; det er et fellesskap der forståelse og aksept står i sentrum. Daniel poengterer at det mobbefrie miljøet har vært avgjørende for hans utvikling og trivsel. "Jeg har gått fra å være sjenert til å bli ekstrovert. Her kan jeg være meg selv, uten redsel for å bli dømt."

Ved å ta skritt for å skape et trygt læringsmiljø, tilpasser Lillebekk seg behovene til hver enkelt elev, noe som har blitt en modell for hvordan skoler kan håndtere utfordringer knyttet til psykisk helse i utdanningssystemet.