Vid Finnbacksskolan i Lycksele går rektor Victoria Hvirfvel med bestämda steg genom skolan där hon en gång var elev.

Från botten till toppen

För bara två år sedan låg skolan i botten när det kom till antalet elever behöriga till yrkesprogram på gymnasiet. Resultaten i matematik och svenska var under genomsnittet.

En förändring var helt nödvändig.

"Vi behövde öka motivationen hos eleverna, så jag kom ihåg en skolmodell med ämnesveckor jag sett på sociala medier," berättar Victoria.

Ämnesveckor ger resultat

Tillsammans med sin kollega Ingela Ågran startade hon arbetet med att införa ämnesveckor, kända för att förbättra inlärningen.

Sedan förra hösten arbetar Finnbacksskolan med ett rullande sexveckorsschema där eleverna studerar ett ämne i taget. Matematik, svenska, samhällskunskap, engelska och naturkunskap i tur och ordning, följt av en temavecka för att ta igen eventuella missade uppgifter.

De långa lektionerna i teoretiska ämnen varvas med praktiska ämnen som idrott och slöjd, vilket har lett till positiva resultat.

Läslusten ökar!

Enligt svenskläraren Nina Dahlgren har eleverna nu läst sammanlagt 18 böcker under sin tid på högstadiet.

"I början ifrågasatte eleverna att vi skulle läsa en ny bok varje vecka. Nu frågar de ivrigt vilken bok som är nästa!" Norrlandsprägeln har gjort att intresset för läsningen ökat markant.

"Det är fantastiskt att se hur deras attityd till läsning har förändrats," fortsätter Nina.

Mindre stress och mer fokus

Blockläsningen har dessutom lett till att både elever och lärare får en tydligare planering, vilket skapar en lugnare arbetsmiljö.

"Det känns mycket mindre stressande nu. Jag hinner planera bättre och vi slipper slösa tid på att starta och avsluta varje lektion," förklarar svensklärare Ebbe Sammeli.

Elevernas upplevelser

Hampus Danielsson, en tiondeklassare, berömmer blockläsningen: "Det är lättare att komma in i ett flow. Jag kan börja där jag slutade, och vi har mer tid att göra uppgifter."

Även unga Nelly Haglund från årskurs ett upplever positiva förändringar: "Det är enklare nu när vi har SO varje dag istället för flera kortare lektioner varje vecka. Vi hinner mer!"

Utmaningar kvarstår

Trots framgångarna finns det vissa utmaningar med det nya arbetssättet, som att minnas vad man lärt sig tidigare och att hålla elevernas intresse vid liv. Dessutom har matematikundervisningen varit svårast att variera.

Framtidsutsikter

Skolan har sett en ökning av behöriga elever till gymnasiet efter att ha implementerat ämnesveckorna, och Victoria tvekar inte att fortsätta med denna metod under de kommande två åren.

"Vi utvärderar projektet senare!" avslutar hon med ett leende, ständigt alert på sin lugna men framgångsrika skola.

Finnbacksskolan fortsätter att utvecklas och bevisa att rätt metoder kan förändra både elevernas och lärarnas skolupplevelse.