Ljushallen på Rödabergsskolan i Vasastan strålar av liv och energi. Eleverna skrattar, pingisbollar studsar mot borden, och istället för att vara fastklistrade vid sina skärmar, umgås de på riktigt. Sedan förra året har skolan varit helt mobilfri, en förändring som inneburit stora förbättringar för elevernas sociala interaktion.

Rektor Anna Bergman förklarar att beslutet att förbjuda mobiltelefoner var nödvändigt eftersom mobilen ofta störde undervisningen, ledde till kränkningar och förhindrade elever att knyta sociala band. "Våra elever saknade den viktiga sociala samvaron som skolan ska erbjuda. Nu ser vi en livlig och engagerad skolmiljö istället," säger Bergman.

Ett tydligt tecken på att förändringen fungerar kommer från Emelie Krantz i årskurs 9, som upplever en markant skillnad. "Vi har definitivt fått en bättre gemenskap i klassen. Vi umgås mer och pratar mer med varandra. Det känns verkligen som att vi känner varandra bättre," förklarar hon.

För att hålla eleverna sysselsatta har skolan investerat i aktiviteter som pingisbord, schack och pussel, som har blivit extra populära. "Pusslen är fantastiska. Eleverna lägger bitar då och då, och ibland ligger de kvar flera månader utan att någon förstör dem. Det bygger tålamod och samarbete, säger Bergman.

Mobilfria skolor på frammarsch

Trenden med mobilfria skolor ökar stadigt i Stockholm, såväl på låg- som mellanstadiet. På högstadiet är det nu vanligt med mobilförbud under lektionstid, men fler skolor väljer nu att helt avskaffa mobiler.

Trots den positiva utvecklingen var inte beslutet att bli mobilfria helt lätt att acceptera, medger Emelie. "Det kändes som en slags bestraffning. Vissa av oss kände att även om vi kunde hantera våra mobiler, så tog de dem bort för några få, vilket kändes orättvist," förklarar hon.

Klasskamraten Desirée Höglund instämmer, och menar att det är viktigt för ungdomar att lära sig ta ansvar för sina handlingar. "I vår ålder behöver vi ju förstå konsekvenserna av våra val," tillägger hon.

En viktig digital detox

Trots att en del elever försöker kringgå reglerna, med extra telefoner, får rektorn alltid reda på det. "Vi diskuterar ständigt hur vi kan förbättra detta ytterligare. Men viktigt är att vi förstått att skärmar inte är onda i sig. Att ha en mobilfri miljö ger eleverna en viktig paus från den digitala världen," betonar Bergman.

Emelie och Desirée skulle dock gärna vilja ha en möjlighet att använda sina mobiler under längre hälltimmar, för att kunna nå sina föräldrar om det skulle behövas. "Det skulle göra oss mer trygga," säger Emelie.

Allt som allt, båda tjejerna är överens om att de inte saknar sina mobiler under skoldagen. "Att hänga med folk på rasterna är mycket roligare än att fastna med telefonen. Vi får uppleva mer och knyta nya kontakter," avslutar Emelie.

Extra info

Flera skolor i Sverige har liknande inställning, där man prioriterar namn som 'skärmfri utbildning' och integrerar mer praktiska och sociala aktiviteter. Forskning visar att mindre skärmtid i skolmiljöer kan bidra till bättre koncentration och ökad kreativitet bland eleverna, vilket även förstärker argumenten för mobilerna avskaffats. En ny studie har också visat att sociala färdigheter och empati ökat bland eleverna sedan man genomfört mobilförbud.