Gi barna den matten de faktisk trenger!

Det er bekymringsfullt at dagens 9.-klassinger ser ut til å ha betydelig lavere matematikkferdigheter sammenlignet med tidligere generasjoner. Ryktene sier at denne utviklingen kan ha alvorlige konsekvenser for fremtidige yrkesmuligheter og livsmestring for disse elevene.

Hvorfor ikke ta et skritt tilbake og vurdere hva vi lærer bort? Kanskje er det på tide å revurdere matematikkpensumet og fokusere mer på praktisk og relevant matematikk som elevene faktisk møter i hverdagen. Det kan være en mer effektiv måte å utnytte tiden på.

Selv har jeg alltid hatt en forkjærlighet for matematikk, men flere av mine barn har hatt sine utfordringer med faget. Min yngste sønn har nettopp begynt med primtallsfaktorisering. Hvis du ikke vet hva det er, kan du være i godt selskap – jeg måtte google det selv!

Primtallsfaktorisering involverer å skrive et tall som et produkt av primtall. Men la oss være ærlige: Har noen av oss noen gang brukt denne kunnskapen i virkelige situasjoner? I min 54 år lange tilværelse har jeg aldri blitt spurt om å primtallsfaktorisere, verken i jobbsammenheng eller privat.

I mine studier på Norges Handelshøyskole, hvor tall og økonomi er i fokus, kom jeg aldri i kontakt med dette. Likeledes har det ikke dukket opp i jobbsammenhenger, herunder budsjettansvar og skattemeldinger. Kanskje er primtallsfaktorisering kun en av mange bi-emner som ikke har praktisk anvendelse i vårt dagligliv?

Disse mindre relevante emnene kan i realiteten bidra til å gjøre matematikk en enda større byrde for elevene som sliter med faget. Kan vi ikke gjøre livet litt lettere for dem ved å kutte ned på disse emnene og i stedet fokusere på praktiske matematikkompetanser som vi faktisk bruker?

Elever trenger ferdigheter som budsjettplanlegging, prosentregning og grunnleggende statistikk – noe som faktisk vil hjelpe dem både i arbeid og privatliv. Og hvis det skulle oppstå et øyeblikk hvor man trenger å primtallsfaktorisere, kan både Google og ChatGPT håndtere det på et blunk. Og er det ikke bedre å bruke tid på det som virkelig gjelder i hverdagen? La oss skape en generasjon som mestrer matematikken de faktisk trenger!