Fotlenker i skolen - en skjult virkelighet

I Osloskolen er elever med fotlenker en overraskende realitet. Nils-Tore Sagen Mosvold, direktør for videregående skoler i Utdanningsetaten, bekrefter at det finnes flere slike elever, men han har ingen oversikt over hvor mange.

Anslagsvis er det snakk om rundt ti elever som har elektrisk overvåkning, og minst tre videregående skoler har allerede elever under denne kontrollen. Én lærer gjorde nylig en rystende oppdagelse: En elev kom til skolen med fotlenke uten at noen visste årsaken.

Utrygghet blant lærere

Camilla Neerland Berglund fra Utdanningsforbundet Oslo uttaler at mange lærere føler seg usikre og reddere enn før. Informasjonsdelingen mellom de som jobber med kriminalitet, som kriminalomsorgen og politiet, er mangelfull. Dette er kritisk for skoler som prøver å skape trygge klasserom.

Rett til skolegang—men til hvilken pris?

Ifølge Sagen Mosvold har elevene med fotlenke rett til opplæring, enten de er under straff eller soning. Overblikket over disse situasjonene er likevel utfordrende, spesielt når skoler ikke får informasjon fra politi eller kriminelle instanser.

Uklare retningslinjer for informasjonsdeling

Inne i klassene kan det oppstå svært uheldige situasjoner. Under en debatt om ungdomskriminalitet nevnte politimester Ida Melbo Øystese at hemmelighold av informasjon fra politiet fører til at voldsutøvere og ofre kan havne i samme klasse.

Behov for regelendring og mer informasjon

Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun mener skoler trenger bedre verktøy for å håndtere unge lovbrytere. I juni lanserte hun forslag for utvidet informasjonsdeling ved overganger mellom ungdomsskolen og videregående skole.

Fremtiden ser dystert ut—burde vi handle nå?

Utdanningsetaten erkjenner at det er en balanse mellom elevenes rett til privatliv og skolens behov for informasjon. Sagen Mosvold aufpering viktigheten av å forberede skoler og redusere usikkerhet blant ansatte.

Som oftest utføres tiltakene innenfor skolens eksisterende budsjett. Ingen ekstra ressurser blir tildelt for å håndtere elever med fotlenker, noe som skaper bekymringer om hvordan skolen best kan ivareta både elever og ansatte. Vil tiden vise endringer i lovverket?

En ny virkelighet for Oslos ungdommer

Det er en alarmerende utvikling når ungdom som har gjort feil, må fortsette sin utdanning med fotlenker. For skolesystemet må dette være en tid for refleksjon og handling—hvis vi ønsker å både utdanne og beskytte.