La bozza dei programmi per le scuole elementari e medie del nostro Paese qualifica il teorema di Pitagora come una verità assoluta, ma la matematica è molto più complessa di quanto si possa pensare. Come ben sapeva Galileo Galilei, la rigidità delle certezze matematiche deve essere messa in discussione. Infatti, il teorema di Pitagora, seppur valido in geometria euclidea, non trova applicazione in diverse geometrie non euclidee, dove le regole cambiano completamente.

Questo solleva interrogativi importanti sulla formazione dei nostri giovani studenti. Stiamo veramente preparando le nuove generazioni a pensare in modo critico e creativo, o ci stiamo limitando a impartire loro una serie di dogmi indiscutibili? È fondamentale che l'insegnamento della matematica non si fermi alla mera memorizzazione di formule, ma che incoraggi una comprensione profonda dei concetti.

In un'epoca in cui il pensiero critico è più importante che mai, il nostro sistema educativo deve evolversi. Gli studenti devono essere guidati a mettere in discussione e a esplorare le fondamenta della matematica attraverso esperimenti e dibattiti, piuttosto che accettare acriticamente ciò che viene detto. In questo modo, possiamo sperare di formare non solo esperti in numeri, ma pensatori liberi e innovativi.

La matematica è un linguaggio universale che ci permette di esplorare e comprendere il mondo che ci circonda. Pertanto, dobbiamo riflettere su come lo insegniamo e quali messaggi trasmettiamo. È giunto il momento di abbandonare l'idea di certezze assolute e abbracciare la bellezza della complessità.