Une situation catastrophique vient de toucher des adolescents dans le collège Forain François-Verdier à Léguevin, en Haute-Garonne. Un élève, actuellement en classe de troisième, aurait utilisé une application d'intelligence artificielle pour créer et partager des photomontages pornographiques à partir des photos de plusieurs camarades de classe.

Ce phénomène, connu sous le nom de "deepfake", représente une forme de cyberharcèlement particulièrement insidieuse. Les images compromettantes ont été découvertes début novembre, suite aux dénonciations faites par un étudiant de l'établissement.

L'auteur des montages aurait récupéré les images sur les comptes Instagram de ses camarades, avant de les manipuler via un générateur d'images capable de superposer des visages réels sur des corps nus. Il a ensuite pris soin de les distribuer à un groupe privé sur une application de messagerie cryptée, s'en vantant même dans la cour de récréation, ce qui a profondément choqué les victimes et leurs familles.

Les adolescentes, âgées de 15 ans, ont rapidement informé leurs parents. Les premières plaintes ont été déposées dès le début de la semaine dernière. Une des victimes, accompagnée de sa mère, a exprimé son indignation : "J'ai tout de suite exprimé ma colère contre lui", souhaitant cependant ne pas se laisser abattre et se concentrer sur ses études.

L'Éducation nationale a rappelé son rôle essentiel dans l'éducation à un usage responsable d'Internet. Les collégiens sont encouragés à parler des problèmes qu'ils rencontrent et à protéger leur vie privée ainsi que celle des autres.

Devant la gravité de la situation, plus de dix plaintes ont été déposées par des parents d'élèves, certains souhaitant restaurer l'honneur de leur fille entaché par ces montages. Ce cas soulève de nombreuses interrogations : quel type d'outil a été utilisé pour créer ces images ? Était-ce dans le but de les revendre ou de nuire ? Une enquête est actuellement en cours pour éclaircir cette affaire.

À l'heure actuelle, l'élève suspecté se serait absenté de l'école depuis la découverte des faits, laissant planer le doute sur son intention et sur les conséquences que cela pourrait avoir sur son avenir académique. Il est crucial de sensibiliser les jeunes aux dangers des nouvelles technologies et à la responsabilité qui va de pair avec leur utilisation.