Un tournant décisif dans l'éducation

Depuis la réforme controversée du lycée de 2019, les filières scientifiques ont connu un déclin alarmant. L'historien Claude Lelièvre nous rappelle les origines de cette problématique, datant déjà d'un décret de 1965 qui avait entraîné une hiérarchisation des filières.

Des filières hiérarchisées et inégalitaires

La mise en place des filières, censée offrir un cadre structuré pour l’orientation des élèves, a en réalité consolidé une domination écrasante de la filière scientifique, notamment la série S. Par conséquent, l'accès aux études scientifiques a longtemps favorisé un certain type d'élite.

Des réformes sans changement substantiel

Diverses tentatives de réforme, y compris celle de 1992, ont cherché à rééquilibrer les filières. Pourtant, les inégalités entre elles sont demeurées, la filière S gardant une majorite prépondérante.

Un effondrement des effectifs scientifiques

L'étude publiée le 7 mars 2024 par Mélanie Guenais révèle une chute dramatique des effectifs dans les cursus scientifiques : -30% pour les garçons et un incroyable -60% pour les filles. La réforme de 2019 semble avoir exacerbé ces inégalités de genre, où les chances d'un garçon d'obtenir un bac scientifique sont désormais 2,3 fois supérieures à celles d'une fille.

Vers une élite masculine ?

Ainsi, le système éducatif semble maintenir une élite masculine dominante dans les sciences, à l'encontre d'un accès équitable pour toutes et tous. Une situation préoccupante qui relance le débat sur l'équité dans notre système éducatif.

Des solutions à envisager

Il est impératif de réfléchir à des mesures concrètes pour inverser cette tendance. Assurer une réelle parité dans les filières scientifiques n'est pas simplement une question d'égalité; c'est vital pour l'avenir de nos sociétés.