Matematiikan opetus uudistuu: Haasteita jo ekaluokkalaisille!

Nykyisin ekaluokkalaisten matematiikan tehtävät eivät ole mitään kevyttä laskentaa. Esimerkiksi Oivaltaja-kirjassa oppilaat kohtaavat pähkinöitä, jotka voisivat hämmentää jopa aikuista!

Tehtävien ydin? 'Laatikoita on yhteensä 20.' Yhdellä hyllyllä on enemmän laatikoita kuin toisella, ja oppilaan täytyy päätellä, kuinka monta laatikkoa kuhunkin hyllyyn kuuluu. Hurjempaa kuin ensin näyttääkään!

Opettajien mielipiteet: Taito tulee yhä enemmän ajattelusta

Matematiikan opettajina toimivat Eveliina Selenius Helsingissä korostavat, että nykyisin opetuksessa siirrytään mekaanisista laskuista kohti matemaattista ajattelua. Kiireessä ei riitä, että osaa vain laskea kaloja ja omenoita - oppilaiden on kehitettävä ongelmanratkaisutaitojaan.

Selenius tuo esiin, että pähkinätehtävät ovat osa normaalia opetusohjelmaa, ja niiden tekeminen alkaa jo ekaluokkalaisilla. Tämä kehityssuunta koetaan tarpeelliseksi, sillä ongelmanratkaisu on elämän taito.

Soveltavien tehtävien vaihtelevuus kouluissa

Vaikka pähkinätehtäviä on Oivaltaja-sarjassa, eivät kaikki koulut hyödynnä niitä yhtä paljon. Jokivarren koulun opettaja Aino Kirjavainen toteaa, että hän ei aja pähkinöitä kaikkien oppilaiden osalle, vaan vain niille, jotka hallitsevat perustehtävät.

On tärkeää, että oppijat osaavat lukea ennen kuin heille annetaan sanallisia matematiikkatehtäviä. Siten varmistetaan, ettei ketään jää syrjään lukutaidon puutteen vuoksi.

Opetuksen käytännön haasteet ja resurssit

Kirjavainen huomauttaa, että koulujen resurssit vaikuttavat oppimistuloksiin. Esimerkiksi pienet ryhmäkoot ja riittävä erityisopetuksen tuki voivat vaikuttaa oppilaiden menestykseen.

Kuitenkin PISA-tutkimus on paljastanut, että suomalaisoppilaiden matematiikan osaaminen on heikentynyt. Selenius ja Kirjavainen pohtivat, mistä tämä johtuu.

Miksi oppilaiden matematiikan taidot laskevat?

Selenius uskoo, että resurssien lisääminen voisi parantaa tuloksia. Kirjavainen puolestaan arvostelee nykypäivän lasten kärsimät lyhytjänteisyyden haasteet: "Sinnikkyys puuttuu monilta, ja se heijastuu oppimiseen".

Kaikesta huolimatta, matematiikan oppiminen ja kehitys ovat avain onnistumiseen. Selenius tiivistää: "Hyväksi laskijaksi tullaan laskemalla!" Tämä opetusmenetelmien muutos vaatii aikaa, mutta se voi lopulta tuoda tuloksia, jotka tekevät matematiikasta entistä mielenkiintoisempaa oppilaille.