Desetitisíce studentů pod stresem

V těchto dnech se desítky tisíc žáků snaží uspět v přijímacích testech na střední školy. Předměty jako matematika a český jazyk připravuje státní organizace Cermat, ale tento systém čelí silné kritice. Podle psychologa Hynka Cíglera jsou testy nejen zbytečně stresující, ale mají také zastaralou a nepřesnou metodiku hodnocení.

Účinnost placených přípravných kurzů - mýtus?

Podle dostupných dat mají placené přípravné kurzy minimální efekt. Dva uchazeči se stejnými schopnostmi, přičemž jeden absolvoval kurz a druhý ne, mají šanci být v pořadí stejně úspěšní méně než 54 procent. To je málo, téměř jako náhoda - v českém prostředí to může vypadat jako podobný trend.

Jak se skutečně připravit?

Nejefektivnější metodou je domácí příprava v klidném prostředí s podporou rodičů. Děti, které mají možnost procvičovat testy z minulých let, seznámit se s jejich formátem a strukturou, mohou výrazně zlepšit své výsledky.

Změny, které Cermat potřebuje

Cermat spolupracuje s didaktiky na tvorbě úloh, ale problém tkví v oblasti statistiky. Používání klasické testové teorie je zastaralé a nelze dostatečně analyzovat, co testy skutečně měří.

Potřeba modernizace hodnocení

Moderní metody hodnocení, jako je teorie odpovědí na položky, se v zahraničí používají již desítky let. Měly by nahradit zastaralé metody, které nejsou schopny adekvátně hodnotit obtížnost testů a identifikovat předsudky v hodnocení.

Jak snížit stres přijímacích zkoušek?

Testy by neměly začínat obtížnými úlohami, aby uchazeči měli možnost uspět a snížit tak svůj stres. Také by se měly nastavit tak, aby většina žáků zvládla test bez paniky.

Odpovědnost Cermatu a transparentnost

Cermat by měl mít větší pravomoci a odpovědnost za kvalitu zkoušek, včetně pravidelných revizí a zveřejňování analýz. Důležitá je také spolupráce s odborníky na psychometrii.

Srovnání a budoucnost přijímacích zkoušek

Je třeba, aby se testovaly různé oblasti, nejen matematika a čeština. Všechny děti by měly mít možnost vyzkoušet si testy před podáním přihlášek. Takový systém by byl spravedlivější a efektivnější.

Závěr: Je spravedlivé hodnotit studenty?

Podle psychologa Cíglera nemohou současné přijímací zkoušky nikdy být úplně spravedlivé, protože společnost není rovná. Důležité je omezit faktory, které zkreslují výsledky, jako jsou stres a sociální nerovnosti.