Ve chvíli, kdy se přestanou věci řešit pod jednou střechou, ztrácí to tah na branku, zdůrazňuje ve sborovně ředitel školy Dalibor Neckář. Dneska mohu jít do kuchyně, podívat se, co se děje, zeptat se na provoz. Když se to přesune pod městskou část a začne se vše řešit přes úředníky, ztratí se flexibilita. A o tu tady jde," vysvětluje pro Aktuálně.cz.

Když se aktuálně zvažují změny ve financování nepedagogických pracovníků, zřetelně se ukazuje, jak zásadní roli hrají v provozu školy. Pro změny se nyní v Poslanecké sněmovně před dokončením třetího čtení nachází novela financování regionálního školství. Nabízet účinnosti má od ledna 2026. Kraje a obce budou platit ve školách uklízečky, kuchařky a školníky. Peníze na ně budou dostávat v navýšeném Rozpočtovém určení daní (RUD). Nicméně řada měst a obcí dlouhodobě tvrdí, že by mělo zůstat v gesci ministerstva školství.

Miloš Kadlečík, školník na ZŠ Radlická, má s prací školníka letité zkušenosti. "Dřív si každý myslel, že školník je tím, kdo zazvoní a otevře šatnu. Dneska je správcem budovy v plném rozsahu, včetně hlídání objektu. Dohlížím na revize, řeším havárie, objednávám firmy a kontroluji jejich práci. Práce je obrovské množství, mám na starosti dvě mateřské školy a omezený rozpočet," popisuje Kadlečík.

"Člověk musí vědět, komu zavolat, co objednat, jak nastavit smlouvu. A když se něco pokazí, musí se to vyřešit okamžitě," dodává s obavou, že pokud by financování přešlo čistě pod městskou část, mohou ztratit důležitou součást týmu.

Stát komunikuje zmateně a ve škole panuje obava, co se stane s pracovním místem školníka, jenž je často spojen s užíváním školnického bytu. Kadlečík říká: "Pokud v tomhle nebude jasno, tak končím. Zůstat nemám důvod - a to jsem srdcař."

Nejasnosti ohledně financování vedou k obavám ze zhoršení kvalitní péče o děti. Jak upozorňuje ředitel Neckář, prohloubí se rozdíly mezi školami a to nejen v různých částech republiky, ale i v rámci jedné městské části. Není jisté, zda všechny školy obdrží stejné financování a moderní techniku, což může vést k nerovnostem.

Jak říká ředitel, боя, že zřizovatelé mohou rozhodovat o podpoře různých škol, mění situaci, kdy dochází k tlakům na vedení škol. Například interní IT správce, který aktuálně pomáhá učitelům, by mohl být zaměstnán jako externí firma, což přináší jisté nevýhody.

V kuchyni se vše připravuje od brzkého rána a vedoucí jídelny Monika Rudolfová popisuje, jaké to bude, když bude nezbytné, aby veškeré financování vedl městský úřad. Zatím vše běží hladce, ale administrativa by mohla situaci snáze zkomplikovat. Jak zdůrazňuje: "Kdo bude řešit nedoplatky od rodičů či faktury? To jsou každodenní logistické úkoly, které musí být vyřešeny okamžitě."

Ředitelé a školní úředníci se shodují, že panuje disproporce v metodikách výplaty a správy peněz. A s ohledem na nadcházející legislativní změny se zdá, že ti, kteří se starají o nepedagogické zaměstnance, budou muset bojovat za spravedlivější podmínky.

Tato situace podtrhuje důležitost vzájemného porozumění a spolupráce mezi školami a jejich zřizovateli, aby nedocházelo k zhoršení jakosti vzdělávacího procesu.