Neobvyklé spojení: Romské a ukrajinské děti v jedné třídě

V Brně na škole Merhautova došlo k pozoruhodné integraci romských a ukrajinských studentů, což vyvolalo netradiční atmosféru a názory. Ředitelka Jana Foltýnová vzpomíná na napjaté časy, kdy se škola snažila o spojení s dříve segregovanou romskou školou Vranovská. 'Byly to těžké roky, nikdo nechtěl, abychom se sloučili,' říká s respektem k postupnému překonávání překážek.

Rodiče se obávali, že jejich děti budou v takovém prostředí odsouzené k horšímu vzdělání. Místo toho se však ukázalo, že škola dokáže vytvořit prostor pro individuální přístup a podporu každého studenta.

Jak se překonávají předsudky?

V okolí školy dodnes panují obavy, že romské děti mohou narušovat klid a učení. Jedna z matek, Nela Mutňanská, však naopak chválí přístup personálu: 'Škola se tváří jako problémová, ale opak je pravdou. Zaměstnanci umí pracovat s dětmi i s náročným chováním,' vypráví.

Nela už s dětmi podstoupila proces seznamování, když se rozhodla, že jejich vzdělání je na prvním místě. Dnes je vděčná, že dala škole šanci.

Individuální přístup a učení bez bariér

Na Merhautově se nepoužívá tradiční, rigidní výuka. Místo toho se využívají moderní metody, jako například Hejnýho metoda pro výuku matematiky, a prvky z programu Začít spolu, které obohacují běžné vyučování.

Ve třídách působí asistenti a odborníci, kteří se snaží pomoci každému, kdo to potřebuje. Mezi nimi se nachází i sociální pedagožka Leona Bikárová, která má sama romské kořeny a rozumí situaci studentů a jejich rodin.

Změňme pohled na 'problémové' školy!

Zda je Merhautova skutečně hlučná nebo zda se zde dají rozvíjet nadané děti? Tyto otázky vyvstávají v mysli mnohých a odpovědi na ně se dozvíte v reportáži Lukáše Houdka na Heroine.cz. Nechejte se překvapit, jak mohou rozumná rozhodnutí a otevřenost ke změnám přinést nové možnosti!